Система сохранения языка и традиционной культуры русских-липован

Материал из wiki.starover.net
Перейти к: навигация, поиск

Система обучения родному языку и родной культуре у русских-липован (Система обучения языку и воспитания традиционной культуры русских-липован Румынии)

Право на обучение родному языку и родной культуре русским-липованам, как и представителям других этносов, проживающим на территории Румынии, полностью гарантировано Конституцией Румынии, а также Законом об образовании. Вследствие чего, обучение родному русскому языку и русской культуре полностью включено в систему государственного образования Румынии.

Разработанная Общиной русских-липован Румынии (ОРЛР) в 1990 г. система обучения родному русскому языку и русской культуре детей русских-липован в школе с румынским языком обучения и предпринимающие ею мероприятия направлены на стремление сохранить свою национальную идентичность, то есть сохранить свою включённость в общерумынский социокультурный контекст и в то же время не порывать с истоками своей национальной русской культуры. С этой целью были созданы для детей русских-липован, так называемые школы с этнокультурным компонентом образования, главным отличительным признаком которых является содержание образования, в котором наиболее полно представлено дополнительно к базовой общеобразовательной программе школы с румынским языком обучения всё богатство национально русской культуры, уклад жизни русских-липован, их традиции, социальные нормы поведения, духовные ценности. Для таких школ нами был разработан вариант базисного учебного плана, а на его основе были разработаны соответствующие специальные учебные программы разного уровня, которые были одобрены Министерством образования Румынии.

Копия 7Zorile2014 011.jpg
ЭТНОКУЛЬТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Идея этнокультурного образования получила у нас своё воплощение в разных формах. Это дошкольные билингвальные учреждения (детские сады), начальные школы, гимназии, где работа в этнокультурном направлении ведётся и в младших, и в старших классах, это лицеи, где действуют группы интенсивного обучения родному русскому языку и родной культуре, а также гетерогенные группы факультативного обучения родному языку и родной культуре при местных общинах русских-липован.

В основу нашей концепции, касающейся системы обучения родному языку и родной культуре в школе с румынским языком обучения входит идея, согласно которой преподавание родного языка нельзя вести в отрыве от культуры нашей исторической родины - России и в отрыве от нашей русской староверческой культуры, имея при этом в виду, что в каждом языке – портрет национальной культуры. В данном случае родной язык выполняет две важные функции: познания и общения. А это значит, что родной язык как учебный предмет для русских-липован приобретает уникальный статус по своим образовательным возможностям. Собственно говоря, он - не учебный предмет, а образовательная дисциплина, обладающая огромным потенциалом, способным внести весомый вклад в развитие человека как индивидуальности. На основании такой системы, обучение родному языку и родной культуре реализуется на основе интенсивной коммуникативно-культурологической методики, согласно которой язык и культура соизучаются в тесной и неразрывной связи.

Содержание и методы обучения содействуют приобретению учащимися прочных знаний русской Функциональной грамматики и родной культуры. Грамматический материал – необходимая органическая часть обучения родному русскому литературному языку, на базе которого формируются и совершенствуются речевые навыки и умения. Это необходимо для учащихся русских-липован, чтобы, проживая в румынской языковой и культурной среде, они не забывали традиции и обычаи своих предков – русских староверов.

Система обучения родному русскому языку и родной русской культуре учащихся русских-липован в школах с румынским языком обучения содержит в себе две программы: нормативную и углублённую, реализация которых вполне удовлетвлряют, на наш взгляд, потребности каждого члена Общины русских-липован Румынии, в отдельности, и румынского общества, в целом (см. Таблицу 1).

Согласно с существующим учебным планом в школе с этнокультурным компонентом обучение родному языку и родной культуре по нормативной программе начинается со 2-го класса начальной школы и продолжается до XII-го класса включительно.

Таблица по школе.jpg
Cуммарное количество недельных часов: в II-IV классах – 4 часа, в V-XII- классах – 3 часа, К ним прибавляются ещё:

обучение религии (по истории Русской древлеправославной церкви) на родном языке в II-XII – 1 час, а в VI-VII- классах – обучение на родном языке истории и традициям русских-липован –1 час, а также обучение музыке (эстетическому воспитаниию)-1 час. Наша система предвидит продолжать обязательное обучение родному русскому языку и родной культуре до ХII-го класса включительно.

Для удовлетворения интересов учащихся и социальных нужд общества в XI-XII классах предлагаются на выбор факультативы в зависимости от профиля лицея: по обучению устному общению на родном языке, по обучению чтению и переводу литературы гумантитарного или научно-технического профиля. Учащиеся, которые по каким-либо причинам не могут в лицее посещать факультативы, но хотят продолжать изучение родного языка и родной культуры, могут изучать этот язык и культуру интенсивно в действующих гетерогенных группах при местных общинах русских-липован или самостоятельно по учебнику-самоучителю, специально составленному нами, как вариант факультатива (Данное пособие находится сейчас в печати).

Кроме того, с осени 1992 г., по настоянию Общины русских-липован Румынии, Министерством образования были учреждены классы лицея билингвального педагогического профиля. Выпускники этих классов – воспитательницы и учителя – работают в наших школах с этнокультурным компонентом образования. Кроме этого, с 2004 г. и по 2008 г., в городе Яссы действовал также класс конфессиональной русской древлеправославной школы.

Сегодня в наших школах с этнокультурным компонентом обучается около двух тысяч учащихся русских-липован. Итак, нормативная школьная программа обучения родному русскому языку и русской культуре детей русских-липован содержит три уровня:

I уровень – базовый – обязательный - II-X классы;

II уровень – продвинутый - XI-XII классы;

III уровень – уровень углублённого владения родным языком и родной культурой – вузы: языковые или вузы неязыкового гуманитарного или технического профиля.

Следует также подчеркнуть, что, на основе вышеуказанных школьных нормативных программ нами были реализованы в 1992-2006 гг. первые собственные базавые и стабильные учебники по родному языку и родной культуре для детей русских-липован, покрывающие всю сеть образования: начальное, гимназическое и лицейское (См. подробно об этом: Каким должен быть учебник русского языка для детей русских-липован, Зори, 1 (255), с. 6-7 и Зори, 3-4 (257-258), с. 20-210).

Отрадно отметить, что двадцатилетняя практика преподавания родного русского языка и русской культуры в румынскоязычной среде полностью подтверждает правильность и эффективность разработанной нами вышеуказанной концепции.

Феодор КИРИЛЭ (Двуязычный ежемесячник Общины русских-липован Румынии № 7 (261)/2014).